Drodzy Rodzice, Kochane Skrzaty!

Dzisiejszy temat:

Wiosna na łące

Dzisiejsze propozycje:

1. Brzęcząca zabawa:

https://www.youtube.com/watch?v=pL3M-z7n7Ts

2. Zabawa Na wiosennej łące.

Dziecko wspólnie z Rodzicem próbują naśladować ruchy zwierząt i roślin żyjących na wiosennej łące

(np. stokrotki – stanie ze złączonymi nogami, prosto, z głową wyciągniętą do góry, z rozłożonymi

rękami…). Potem razem przedstawiają wiosenną łąkę, wcielając się w wybrane zwierzęta i rośliny.

• Układanie dialogów między biedronką i ślimakiem, stokrotką i motylem. 

Dzieci wraz z Rodzicami, układają dialogi do obrazków.

3. Karta pracy, cz. 4, s. 42.

Liczenie pszczół. Łączenie pszczół z obrazkiem plastrów, do których lecą. Kończenie kolorowania plastrów miodu.

Oglądanie zdjęć. Słuchanie nazw produktów, które otrzymujemy dzięki pszczołom.

(Degustacja miodu)

4. Zabawa ruchowa orientacyjno-porządkowa Wiosenna pogoda.

Dzieci spacerują. Na hasło Burza zatrzymują się, klaszcząc nad głową i równocześnie

mówiąc: bum, bum, bum. Ponownie spacerują, na hasło Lekki wiatr – dzieci podskakują

z nogi na nogę. Ponowny marsz, na hasło Słońce – unoszą ręce w górę, poruszają nimi w nadgarstkach.

5. Biedronka.

•• Rozmowa na temat budowy biedronki.

Rodzic na ilustracji pokazuje części ciała biedronki, nazywa je (pancerz, pod nim skrzydła, głowa, oczy, aparat gębowy, nogi, czułki).

Ciekawostki:

Biedronki należą do rodziny chrząszczy. Przechodzą przez stadia przeobrażenia (jak np. motyl). W Polsce najczęściej spotykanymi gatunkami biedronek są dwukropki i siedmiokropki, co oznacza, że liczba kropek nie wskazuje na wiek, tylko na gatunek. Biedronki są pożyteczne, bo zjadają mszyce – szkodniki roślin.

6. Zabawa rozwijająca  umiejętność określania, kto należy do rodziny owadów: Owad czy nie?

Dziecko ogląda kolejne obrazki, nazywają zwierzęta na nich przedstawione. Może samodzielnie lub z pomocą Rodzica spróbować odczytać głośno napisy  (wyrazy, w których występują nieznane litery pomaga odczytać Rodzic). 

Owady

ćma

motyl

mucha

biedronka 

mrówka 

konik polny

pszczoła

 osa 

 szerszeń

komar

 chrabąszcz

żuk

 ważka

7. Ćwiczenia logorytmiczne Rób to, o czym mówi wiersz.

Dzieci poruszają się razem z Rodzicem zgodnie z tekstem wypowiadanego przez niego wierszyka.

Następnie poruszają się same podczas recytacji wiersza.

Zrób do przodu cztery kroki,

i rozejrzyj się na boki.

Tupnij nogą raz i dwa,

ta zabawa nadal trwa.

Teraz w lewo jeden krok,

przysiad, i do góry skok.

Zrób do tyłu kroków trzy,

by koledze otrzeć łzy.

8. Karty pracy:

 9. Praca plastyczna: Biedronka

Do wyboru: